Plan de Formación 2011
Los procesos socioculturales actuales revelan profundas interrelaciones con los cambios e innovaciones tecnológicas: en las prácticas cotidianas, los modos de interacción, las formas identitarias o los procesos de construcción de nuevos subjetividades se pone de manifiesto la incidencia crucial de este fenómeno.
La educación, y la educación superior en particular, no están exentas de las implicancias de estos procesos como de las problemáticas y oportunidades que abren a las prácticas educativas, a las formas de producción, acceso y distribución del conocimiento y la información o a la reconfiguración de los espacios y tiempos educativos, entre otros.
Frentes a estos cambios y desafíos, el Programa de Educación a Distancia (PROED) ofrece a la comunidad educativa de la UNC el Plan de Formación 2011, una propuesta orientada tanto a reflexionar sobre las prácticas, los contextos y los usos significativos de la tecnología, como a capacitar en el domino de aquellas herramientas vinculadas a las nuevas formas de producir, comunicarse o relacionarse.
Esta amplia oferta aborda temáticas, modalidades, objetivos y metodologías diversas, a partir de tres dimensiones transversales:
Las TIC en las aulas, problemáticas, usos y herramientas | Las transformaciones socio-culturales, contextos, sujetos y prácticas con TIC | El impacto de las TIC en la Educación Superior |
Bajo la modalidad de talleres, jornadas intensivas y cursos, se espera brindar elementos técnicos y conceptuales que permitan al docente aproximarse al trabajo con TIC en las diferentes modalidades de enseñanza y de aprendizaje. | Conferencias y videoconferencias con especialistas que contribuyan a problematizar estas cuestiones, haciendo foco en su repercusión en las prácticas educativas. | A través de esta línea de trabajo se ofrece una secuencia de cursos y conferencias que buscan propiciar en los docentes nuevas formas de hacer y entender la docencia y la investigación en la universidad. |
